På krisecentre i hovedstadsområdet har jeg haft ansvar for kompetenceudviklingsforløb i Motiverende Samtale .
Jeg har undervist i metodens grundforståelse af motivation, ambivalens og forandring. Undervisningen har vekslet mellem korte oplæg og afprøvninger af metodens værktøjer på hinanden i og mellem undervisningsgangene.
Derefter har medarbejderne selv over en periode afprøvet tilgange og værktøjer i Den Motiverende Samtale i samtaler med kvinderne.
Forløb er rundet af med videndeling gennem fælles aflytninger af optagede samtale-sekvenser fra medarbejdernes praksis.
Hvordan arbejder I med Motiverende Samtale?
Kan du høre ambivalensens sprog i en samtale eller vil du lære at kunne det?
Sidder de åbnende spørgsmål på rygraden i dine samtaler?
Hvordan responderer du på ambivalensen, så du støtter borgeren i at afklare sin motivation for en given forandring?